Дети и запреты

   

Однажды, проходя мимо детской площадки, услышала рассказ одной мамы: «Я вчера не выдержала и все-таки отшлепала его (мальчишку лет2,5 - авт.). Сколько я могу ему говорить, что землю в горшках с цветами копать нельзя, цветы вырывать тоже нельзя, а он как будто специально это делает. Правда, потом так жалко его стало, да и он, кажется, ничего не понял.


А сегодня с утра еще один горшок уничтожил. Я посадила его перед собой и говорю: «Ты знаешь, что цветы рвать нельзя?» Он отвечает: «Да». «Так почему же ты вырываешь их?» Молчит. Я ему говорю: «Слушай внимательно, запоминай и повторяй за мной: «Цветы рвать нельзя! Писать на ковере нельзя! Кубиками в телевизор бросать нельзя! Пальцы в розетку засовывать нельзя! На улице от мамы убегать нельзя! На дорогу с машинами выбегать нельзя!» А потом я заставила его повторить все это, чтобы запомнил...»


Дети и запреты

Метод, конечно, интересный, но в корне неверный. Психологи считают, что количество запретов должно равняться возрасту малыша, т.е. если ему 2 года, то и строгих «нельзя» должно быть только два. Именно такое количество он в состоянии запомнить, а главное - выполнить.


В возрасте до года ребенок вообще не воспринимает слово «нельзя». Единственный выход - не подпускать его к опасным объектам либо отвлекать от них. Ближе к первому дню рождения вы можете обозначить запретом один предмет или действие, выполнять которое просто категорически запрещается, причем, всеми членами семьи. При этом «нельзя» вы говорите только относительно выбранного предмета (действия).


Пространство, окружающее вашего малыша, должно быть безопасным. Нужно убрать из поля зрения колющее, режущее, бьющееся и т.п., а все остальное разрешить изучить, рассмотреть, погрызть (если будет такая необходимость). Например, можно запросто разрешить ребенку разобрать шкаф с одеждой. Для вас это возможность какое-то время заняться домашними делами, не беспокоясь за безопасность карапуза, а для него - интересное увлекательное занятие. Потом вы вместе разложите вещи по местам, и кроха в этом будет незаменимым помощником!


Если же случилось, что ребенок занялся делом, не подходящим для него, попробуйте переключить его внимание на что-нибудь другое. В год-два действуют самые простые приемы: «Смотри, вон птичка полетела (собачка залаяла, мышка в шкафу запищала и т.п.)!»


К двум годам можно добавить следующее «нельзя», например, выбегать на дорогу, или любое другое. Конечно, еще многое для ребенка остается запретным, но он это должен слышать не как запрет. Вместо: «Нельзя рвать книжку!» - «Положи книжку, ей больно». И еще одно важное правило. Если вы что-то предложили сделать (настоятельно!), проследите, чтобы ребенок выполнил это. Малыш должен понимать, что если вы что-то сказали - это важно!


Попробуйте предложить ребенку выбрать между несколькими вариантами, не включая нежелательный. Например, ребенок хочет прокатиться на грязной, мокрой горке, а вы против. Скажите: «Горка грязная, мы покатаемся, когда она высохнет (т.е. вообще вы не против, чтобы ребенок прокатился, только сделаете это в другой раз), а сейчас мы пойдем кататься на качелях или, может быть, залезем в паровозик?» И ребенок чувствует себя более самостоятельным, ведь право выбора остается за ним.


В момент кризиса трех лет, или кризиса самостоятельности, предоставьте ребенку возможность для проявления этой самой самостоятельности. Конечно, ограничения и запреты продолжают существовать, но их, как вы помните, всего три! А все остальное - ваша выдумка и умение обходить «острые углы» в воспитании.


В 4-5 лет дети довольно хорошо понимают, что есть вещи, делать которые им запрещено сейчас, но в определенном возрасте станет возможно. Например, когда он пойдет в школу, будет сам переходить дорогу. А сейчас можно научить его делать бутерброды как знак признания его самостоятельности и взрослости.


В этом возрасте должны быть ограничения на определенные виды деятельности. Например, мультфильмы можно смотреть только час, мороженое съедать только одно и т.п. Такие ограничения вам тоже придется соблюдать постоянно. Не поддавайтесь на уговоры, ведь разрешив однажды, вам придется уступать постоянно.


Многие родители говорят, что если ребенку чего-то не дать, он обязательно устроит истерику. Отучить от подобного поведения можно только дав ему понять, что «номер не пройдет». И если уж вы решили не реагировать на слезы, не отступайте нигде - ни в магазине, ни в автобусе. Скажите, что пока он кричит, вы с ним вообще не собираетесь разговаривать. И сдержите слово!


На семейном совете решите, что вы будете разрешать и запрещать малышу. И пусть в вашей семье царит любовь и взаимопонимание!


Ирина ЛУЖИНСКАЯ, психолог

   
   
загрузка...

Комментарии к этой заметке больше не принимаются.
Популярные запросы: ,